Hoàn thành chương trình phổ thông chỉ với 9 năm, William tiếp tục chinh phục chương trình cử nhân đại học trong 3 năm. Hiện tại, cậu bé đang theo học chương trình Thạc sĩ Vật lý tại Đại học Nam Florida.
William Maillis, một cậu bé 12 tuổi đến từ Florida, Mỹ, đã trở thành tâm điểm chú ý của truyền thông quốc tế bởi trí tuệ phi thường và mục tiêu đầy tham vọng.
Mục tiêu mà William hướng đến là lấy bằng tiến sĩ Vật lý vào năm 18 tuổi. Cậu bé nung nấu ý chí sử dụng khoa học để phản bác một số lý thuyết của những nhà bác học lỗi lạc như Albert Einstein và Stephen Hawking.
Mùa hè năm 2018, hình ảnh William nhỏ bé đứng trên bục phát biểu, trích dẫn Kinh thánh và triết lý bằng giọng điệu tự tin đã gây ấn tượng mạnh mẽ với cộng đồng.
Năm 9 tuổi, William Maillis đã khiến cả khán phòng tại Trường THPT Penn-Trafford ở Pittsburgh, bang Pennsylvania (Mỹ) choáng ngợp bởi bài phát biểu tốt nghiệp đầy tự tin và trích dẫn Kinh thánh bằng tiếng Hy Lạp.
3 năm sau, ở tuổi 12, William tiếp tục ghi dấu ấn khi tốt nghiệp trường Cao đẳng St. Petersburg.
Khởi đầu phi thường của một thần đồng
Thông thạo phép tính, viết sách năm 2 tuổi
Ngay từ những năm tháng đầu đời, William Maillis đã bộc lộ trí tuệ phi thường cùng sự tò mò và năng khiếu học tập bẩm sinh. Nhận thức được khả năng đặc biệt của con trai, cha mẹ William luôn dành cho cậu sự hỗ trợ và khuyến khích, tạo điều kiện tối ưu cho sự phát triển và khám phá trí tuệ của cậu bé.
Ngay từ khi còn rất nhỏ, William Maillis đã thể hiện khả năng ngôn ngữ và sáng tạo vượt trội so với lứa tuổi. Ví dụ như: Nói được câu hoàn chỉnh khi chỉ mới 7 tháng tuổi, làm phép tính cộng lúc 21 tháng và nhân chia khi 2 tuổi và đọc hết sách dành cho trẻ em và tự viết sách "Happy Cat" (Con mèo hạnh phúc) khi 2 tuổi.
Năng khiếu học tập phi thường của William Maillis
Năm 4 tuổi, William Maillis đã thể hiện năng khiếu học tập phi thường khi tiếp thu những kiến thức vốn chỉ dành cho học sinh lớn hơn.
Học đại số: Đây là môn học mà ở các trường tiểu học không được học chính thức cho đến ít nhất là lớp 5.
Nắm vững ngôn ngữ ký hiệu: Khả năng này giúp William giao tiếp với những người khiếm thính.
Đọc tiếng Hy Lạp: Đây là một ngôn ngữ cổ với cấu trúc ngữ pháp phức tạp.
Khi lên 5 tuổi, William tiếp tục khiến mọi người kinh ngạc với khả năng đọc và giải toán: Đọc toàn bộ cuốn sách giáo khoa hình học dày 209 trang trong một đêm, giải các bài toán về chu vi trong một buổi sáng.
Một video được cha của William đăng tải trên YouTube đã thu hút sự chú ý của cộng đồng mạng bởi hình ảnh cậu bé 4 tuổi giải các phương trình toán học một cách tự tin. Không chỉ vậy, William còn đưa ra lời giải thích về sự thiếu vắng sự sống trên sao Hỏa với giọng điệu hồn nhiên nhưng đầy hiểu biết.
Giọng nói của William nghe giống như bất kỳ đứa trẻ nào, với âm điệu kéo dài, nhưng những gì cậu bé đang nói lại hoàn toàn vượt xa sự ngây ngô trong giọng nói. Giáo sư tâm lý học Joanne Ruthsatz của Đại học bang Ohio, người đã nghiên cứu William, khẳng định cậu bé là một thiên tài với tỷ lệ xuất hiện chỉ khoảng 1 trên 10 triệu.
Theo Giáo sư tâm lý học Joanne Ruthsatz, các thần đồng thường có động lực nội tại để thực hiện những điều phi thường. Họ quan tâm đến những vấn đề lớn lao của nhân loại và mong muốn tìm kiếm giải pháp cho những vấn đề đó.
William Maillis: Vượt qua định kiến tuổi tác trên giảng đường đại học
Là một sinh viên đại học 12 tuổi, William Maillis thường xuyên phải đối mặt với những câu hỏi như "Em bao nhiêu tuổi?" hay "Em có thực sự nghiêm túc học đại học?". Tuy nhiên, William đã nhanh chóng chứng minh bản thân bằng khả năng học tập xuất sắc và tính tự lập cao.
Ngay từ những ngày đầu tiên, William đã gây ấn tượng với các giáo sư bởi tính tự lập: William không cần sự hỗ trợ đặc biệt nào trong học tập và có thể tự mình giải quyết mọi vấn đề.
Ngoài ra còn có khả năng học tập vượt trội: William luôn dẫn đầu trong lớp và có thể tiếp thu kiến thức một cách nhanh chóng. William có kiến thức sâu rộng về nhiều lĩnh vực, đặc biệt là lịch sử.
William muốn chứng minh có thượng đế tồn tại bằng khoa học.
Trong khi hầu hết trẻ em ở độ tuổi của mình đắm chìm trong thế giới trò chơi điện tử, William Maillis lại dành thời gian cho nghiên cứu khoa học. Niềm đam mê khoa học mãnh liệt đã thôi thúc cậu bé tìm tòi, khám phá và thậm chí đặt câu hỏi về những quan điểm khoa học được cho là "chân lý".
Một trong những chủ đề mà William đặc biệt quan tâm là sự tồn tại của Chúa.
-
- Cậu bé không đồng ý với một số lý thuyết của các nhà khoa học nổi tiếng như Albert Einstein và Stephen Hawking. (Ảnh: Faithit)
Cậu bé không đồng ý với một số lý thuyết của các nhà khoa học nổi tiếng như Albert Einstein và Stephen Hawking về lỗ đen, và có những ý tưởng riêng để chứng minh về sự tồn tại của vũ trụ.
Lý thuyết của Hawking cho rằng trọng lực không có nguyên nhân, và không thể tạo ra bất cứ thứ gì. Tuy nhiên, William lại lập luận rằng trọng lực chỉ là một lực, và không thể tự mình tạo ra bất cứ thứ gì. Trọng lực cần một cái gì đó tác động lên để gây ra bất kỳ hiệu ứng nào.
William giải thích: "Nếu không có gì để lực hấp dẫn tác động lên thì sẽ không có gì xảy ra. Nói cách khác, không có gì thêm vào không có nghĩa là không có gì."
William Maillis: Chàng trai 10 tuổi với mục tiêu phi thường và trái tim bình dị
Cậu bé đặt mục tiêu lấy bằng tiến sĩ vật lý thiên văn vào năm 18 tuổi và sử dụng chuyên môn khoa học để chứng minh sự tồn tại của Chúa.
William tin rằng khoa học và tôn giáo không mâu thuẫn nhau. Cậu bé cho rằng vũ trụ được tạo ra bởi một thế lực cao hơn, và khoa học có thể giúp chúng ta hiểu rõ hơn về thế lực đó.
William mong muốn sử dụng kiến thức và tài năng của mình để giải mã những bí ẩn của vũ trụ và góp phần vào sự phát triển của khoa học.
Điều đặc biệt là William Maillis vẫn là một cậu bé bình thường như bao đứa trẻ khác. Cậu bé thích chơi thể thao, xem phim hoạt hình, chơi điện tử và dành thời gian cho gia đình.
Cha mẹ của William chia sẻ rằng họ không bao giờ thúc ép con trai học tập. Họ tạo điều kiện cho William phát triển tự nhiên theo sở thích và năng khiếu của mình.
Bản thân William cũng không cảm thấy mình khác biệt so với các bạn cùng lứa. Cậu bé cho biết: "Em có năng khiếu về những gì em có năng khiếu và những người khác có năng khiếu về những thứ khác."
